摘要教育局指出，事發當下校方已立即通報救護人員並啟動緊急應變，教育局也派員到校了解狀況。
高雄市苓雅區一所國小日前發生教師在校園內墜樓身亡事件，引發社會高度關注，網路社群也出現多項討論與揣測。高雄市教育局表示，案發後已啟動校園危機處理與心理支持機制，並配合檢警與相關單位調查，以釐清事件原因。
校園心理資源分級介入
教育局指出，事發當下校方已立即通報救護人員並啟動緊急應變，教育局也派員到校了解狀況。學校並已提供相關錄影畫面與資料給檢調及警政單位，協助家屬處理後續事宜，也希望外界避免散播未經證實訊息，尊重家屬與校內師生的復原空間。
針對校內情緒支持，教育局表示已整合衛生局、心衛中心、學諮中心、大專院校及心理諮商診所等資源，安排專業心理師進入校園。學校目前已辦理多場次輔導作業，並依個案接觸程度安排分級介入，對有需求的學生、教師與相關人員持續提供關懷。
家長溝通與教師壓力受關注
教育局也說，學校已發送給家長的說明信，告知事件概況與後續輔導協助措施，提醒家長留意孩子是否出現情緒波動、睡眠不安或延遲性壓力反應。校方將透過親師合作與輔導室、導師及專業資源銜接，協助校園逐步恢復穩定。
不過，高雄市教師職業工會對事件提出嚴厲質疑，認為此事不應只被視為個人抗壓問題，而是教育現場長期壓力的反映。工會指出，第一線教師面對管教困境、家長投訴、特殊個案處理與心理支持不足等問題，若主管機關未正視制度面壓力，類似風險仍可能持續累積。
教育局則回應，該名教師任教期間工作認真，與親師生互動良好，校內並無具體衝突事件發生；同時將強化教師諮商輔導支持體系。今年高雄市已擴大駐點心理師資源，並提高教師心理諮商補助次數，從每人5次增加至12次，經專業評估仍有需求者不受次數限制。
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